noticia

El dia 7 de diciembre del 2010, en el CETIS 109 se llevo acabo una asamblea donde el director de esta misma dijo que alumnos de esta institucion fueron a aparticipar a un concurso de matematicas donde se levaron uno de los primeros lugares y por aver llevado acabo esto se les premio a dichosos alumnos con un merecido premio " una lapto para cada uno". Otros alumnos tamnien fueron a participar en diferentes concursos esperemos y les valla bien.

Semestrario en Power Point

Arte “Mhatias Goeritz”

(Danzig, 1915 - Ciudad de México, 1990) Pintor, escultor y arquitecto mexicano, asociado a la tendencia de la abstracción constructiva. A partir de la creación del Museo Experimental El Eco (México D.F., 1953), desarrolla lo que llama la ‘arquitectura emocional’, que se caracteriza por la utilización de un diseño limpio y la construcción de torres, en las que prima el sentido escultórico sobre el funcional (Torres sin función en la Ciudad Satélite de México D.F., 1957-1958). Para los Juegos Olímpicos de 1968 levantó La Osa Mayor (conjunto de columnas-torres de hormigón frente al Palacio de los Deportes) y dirigió la Ruta de la Amistad (especie de museo de escultura al aire libre que, a lo largo de 17 kilómetros, muestra la obra de 16 artistas internacionales). En los años que preceden a las olimpiadas y en colaboración con el arquitecto Luis Barragán, realiza una serie de ambientes luminosos con vitrales (catedrales de México D.F. y Cuernavaca, iglesias de San Lorenzo en México y de Santiago de Tlatelolco); también colabora con el arquitecto Ricardo Legorreta en las Torres de Automex (1963) y los murales del hotel Camino Real (1968). En 1975 funda el grupo Cadigoguse con Germán Cabrera, J. L. Díaz, Sebastián y Ángela Gurría, con los que lleva a cabo cinco plazas escultóricas en Villahermosa. Con la intención de integrar el arte y la naturaleza participa en otro proyecto colectivo: el espacio escultórico de la UNAM (1979, cerca de la pirámide de Cuicuilco); aquí contó con la colaboración de los escultores: Hersúa, Sebastián, Escobedo, Felguérez y Silva. A esta obra seguirían también en la ciudad de México, los Prismas incrustados (parque de

Chapultepec) y la Corona de Bambi (1979, Centro Cultural Universitario), en la que consigue además ilusiones ópticas.

De toda su obra arquitectónica quizás la más compleja e interesante, como califica el propio artista, sea El laberinto (1980, Centro Comunitario Alejandro y Lily Saltiel de Jerusalén), edificio carente de ventanas, de gran fortaleza y cuya luz se introduce a través de amplias terrazas. Si en pintura está influenciado por el expresionismo alemán, en escultura y arquitectura desarrolla un estilo marcado por la pureza de diseño y la integración plástica espacial, como medio de elevar el nivel espiritual de la sociedad. Murió en 1990 en la ciudad de México.

 

Arte (Frida Kahlo)

1907 - 1954 (Coyoacán, México)

Magdalena Carmen Frida Kahlo y Calderón nació el 6 de julio de 1907 en Coyoacán, México. Era la tercera de cuatro hijas del matrimonio de Matilde Calderón y Guillermo Kahlo. A los seis años enfermó de poliomielitis lo que provocó que su pierna derecha adelgazara. Una enfermedad que ella intentaba ocultar, de joven bajo pantalones, más tarde bajo largas faldas mexicanas. Su padre, fotógrafo de profesión, le enseño a utilizar la cámara, revelar, retocar y colorear, lo cual le sería útil para su pintura.
En 1922 se matriculó en la Escuela Nacional Preparatoria. Le interesaban las ciencias naturales, biología y anatomía, y deseaba ser médico. En la escuela era miembro de un grupo apodado "Los cachuchas", quienes se identifican con una gorra de traficante. Era un grupo interesado en la literatura y con ideas social nacionalistas. De sus filas saldrían más tarde varios líderes de la izquierda mexicana.
Primero fue realista -retratos de amigos y familiares, flores-; después, a causa de la intensidad de sus sentimientos y de un cuerpo destrozado, pintó más y más su propia imagen combinada con expresiones oníricas a veces brutales. Parte de su obra incluso se ha asociado a tendencias surrealistas.
En 1929 contrajo nupcias con Diego Rivera, de quien se divorció en 1940 para volverse a casar con él un año después. Fue maestra de pintura en la Escuela de Artes Plásticas, y miembro del Seminario de Cultura Mexicana. En 1938 montó su primera exposición individual en la Julien Levy Gallery de Nueva York.
Algunos de sus trabajos fueron incluidos en la Exposición "Mexique" de 1939, en la Galería Renou et Colle de París, así como en diversas colectivas a lo largo de su vida en México. Participó en la Exposición Internacional del Surrealismo organizada en 1940 en la Galería de Arte Moderno en la capital de México. Instituciones de la importancia del Museo de Arte Moderno de Nueva York y Georges Pompidou de París cuentan con obra de la pintora.
En 1950, es operan siete veces de la columna vertebral, por lo que tiene que pasar nueve meses en el hospital. Tres años después, cuando Frida cuenta con 46 años, se organiza su primera exposición individual en México. La alegría de ese año termina cuando han de amputarle la pierna derecha.
La frustración maternal, los celos por las infidelidades de su marido y su progresivo deterioro, fueron los grandes temas centrales de su obra.
Frida explica que "Me retrato a mí misma porque paso mucho tiempo sola y porque soy el motivo que mejor conozco. Supongo que por eso acabo rompiendo tabúes relacionados con el cuerpo y la sexualidad de las mujeres".
El 13 de julio de 1954 muere Frida Kahlo en la Casa Azul a causa de una embolia pulmonar, ya no ha de preocuparse por combatir las ganas de suicidarse que en ocasiones le asaltaban. La artista murió a los 47 años pero su popularidad y reconocimiento nació desde aquel día y sus cuadros se han llegado a valorar hasta en un millón y medio de euros.

  

integrado por:
FabiolaMartinez de la Cruz
Monserrat Castillo Servin
ulises Castellanos Sustaita

aprender con internet

Unidad 9. Aprender en Internet

Cada día hay más sitios web que ofrecen cursos on-line y cada vez hay más alumnos que siguen estos cursos y la mayoría se muestran satisfechos con la enseñanza recibida. Esto es así porque Internet es un excelente vehículo para la comunicación humana y la enseñanza es esencialmente un proceso de comunicación entre el profesor y el alumno. Cuando el alumno tenía un problema se desanimaba porque era difícil encontrar a alguien que le ayudase y se encontraba en una situación que le dificultaba seguir con el curso. Hoy ya es posible establecer una verdadera aula virtual si se dispone de suficiente ancho de banda. En un aula virtual el alumno también ve y oye al profesor, en lugar de la pizarra el soporte de la explicación es la pantalla del ordenador, el alumno puede preguntar en directo al profesor, el profesor puede ver la pantalla del alumno y darse cuenta de lo que está haciendo mal para corregirle.

Ventajas de la educación en Internet: El alumno no tiene que desplazarse al centro de enseñanza. Para personas con problemas de movilidad o que viven en sitios aislados es una gran ventaja. Las actividades que no necesitan del profesor se pueden realizar a cualquier hora. Un curso por Internet es más barato que uno presencial. Cada alumno puede estudiar a su ritmo y a su nivel, en una clase presencial los alumnos que no están en el nivel medio de la clase salen perjudicados. Pará los alumnos tímidos o con problemas de comunicación es más fácil comunicarse con el profesor y con sus compañeros a través del correo y del chat que preguntado de viva voz al profesor. En muchas ocasiones las clases presenciales se limitan a oír hablar al profesor y leer un libro. Es mucho más fácil actualizar un curso en Internet que, por ejemplo, un libro.

Inconvenientes de la educación en Internet: El alumno debe disponer del equipo necesario. El hecho de tener que utilizar el ordenador puede intimidar o desanimar a ciertos alumnos que piensan que utilizar un ordenador es algo complicado. Al no tener la obligación de asistir a clase a una hora determinada puede que no se estudie el tiempo necesario. La comunicación puede ser más fría que la comunicación directa

Características de los cursos en Internet: En Internet hay muchos recursos gratuitos de todo tipo y en el aspecto educativo quizás sea donde más oferta gratuita podemos encontrar. Hay multitud de cursos y manuales gratuitos. El temario debe figurar detallado, Se debe indicar el número de horas en que hay que realizar el curso, deben decir qué materiales nos proporcionarán, Debemos saber qué tipo de certificación obtendremos al acabar el curso.

Gestores de Contenido de Aprendizaje: Hay varios cursos de internet. El más sencillo es mediante páginas y con un profesor que contesta por correo electrónico. Como conclusión podríamos decir que la calidad del curso depende fundamentalmente de la calidad de los contenidos y de la efectividad de la ayuda del profesor más que del sistema o plataforma empleado.

Unidad 11.Blogs: Es una página web que contiene una serie de entradas de texto o artículos que se actualizan de forma periódica. De esta forma, el texto más actual se coloca en primer plano para que sea lo primero que vean los visitantes al entrar en la página.

Cómo usar un Blog: Crear una cuenta en Blogger.com.; Crear un blog y elegir una plantilla para determinar su aspecto; Crear una entrada y publicarla en nuestro Blog.

Buscar en Blogs: Es muy difícil navegar por toda esta red de textos y encontrar algo realmente útil. Debido a esto ha debido surgir una nueva forma de búsqueda que se centrase únicamente en los blogs y que nos ayudará a encontrar información relevante más fácilmente.

Instalar tu Gestor de Contenido: WordPress se trata de un software que podemos instalar en nuestro servidor de hosting o dedicado. Este software se encarga de gestionar y publicar la información que le introduzcamos en forma de Blog.

Unidad 12.  Web 2.0: poco a poco la situación fue mejorando y empresas como google, yahoo, empezaron a hacerse muy conocidas. Mucha gente llamó a esta etapa la Web 1.5. La Web 2.0 surge como una actitud y no como una nueva tecnología. La Web 2.0 no se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de hacer las cosas.

Principios de la Web 2.0: A raíz de estos principios surgen y surgirán nuevas empresas que empiezan a trabajar de modo diferente. Ofrecen servicios para los usuarios, dejando de ser un mero elemento que mostraba páginas y páginas de información estática con la que era imposible interactuar.

Representantes de la Web 2.0: Así han surgido nuevas empresas cuyo objetivo está centrado en la participación e interacción con el usuario. En otras palabras, cuanta más gente lo use mejor será el servicio prestado. Todos los sitios tienen un denominador común. Han dejado de utilizar la clasificación tradicional por directorios para empezar a utilizar tags o palabras claves definidas por el usuario.

Tecnologías: AJAX Permite la creación de aplicaciones interactivas en el desarrollo web. AJAX no constituye una tecnología en sí, sino que combina tres tecnologías ya existentes. En resumen, AJAX supone un avance en la interacción del usuario con la web además de un uso real de JavaScript que hasta ahora se encontraba explotado de forma muy pobre.

Redes Sociales: Los impulsores de la Web 2.0 creen que el uso de la web está dirigido a la interacción y a las redes sociales. Como consecuencia han surgido varios sitios que pretenden ser un punto de encuentro entre usuarios y donde su existencia dependa de ellos. Son redes que usuarios que se comunican entre sí, sin ellos el sitio no tendría sentido que existiese. La Web 2.0 y las redes sociales están cambiando nuestra forma de comunicarnos

Unidad.1-

¿Qué es internet?

Es algo nuevo, moderno y que parece que va a cambiar nuestra forma de vivir. Pero si preguntas a la gente qué es Internet muchos no sabrán qué decirte. Vamos a intentar aclararlo con unas pocas ideas sencillas. Ya se sabe que vale más una idea clara que cien ideas confusas. Todas las personas piensas que solamente se pueden utilizar para hacer trabajos o investigaciones pero no solo para eso sino también existen algunos sitios para los jóvenes que son el: Facebook. Messenger, metro

Entre otros esos son algunos de los que hay.

¡Evolución del internet!: Vamos a ir recorriendo los años y fijándonos en los hechos más significativos respecto a Internet.

En 1972 se definen las especificaciones de Telnet que permite la operación remota entre ordenadores. En 1973 se realizan las primeras conexiones internacionales de ARPANET desde EE.UU. con Gran Bretaña y Noruega. Se especifica el FTP, es decir, cómo se envían y reciben archivos. Surge la idea de Internet como red global. En 1974 Vinton Cerf define las especificaciones del TCP. En 1977 se definen las especificaciones del correo electrónico. En 1979 se crea USENET y nacen las News o grupos de discusión. En 1982 se establece el protocolo TCP/IP para ARPANET. En 1984 se creó el sistema de nombres DSN que permite dar nombres alfanuméricos a los ordenadores de la red en lugar de nombres numéricos. En 1988 se desarrolla el IRC (Internet Relay Chat).En 1989 Tim Berners-lee  definió las bases de WWW en el CERN de Ginebra, Suiza. En 1990 creó el primer navegador web. En 1990 el sistema Archie permitió intercambiar ficheros. En 1991 Jean-Francois Groff implantó el servicio FTP desde la Web. En 1991 nace WAIS (Wide Area Information Servers)En 1992 la multimedia entra en Internet, se crea el servidor de audio y vídeo multicast MBONE. En 1993 se creó el navegador Web Mosaic por Marc Andeerssen en el NCSA .El Mosaic ya tenía el anagrama de un globo terráqueo circundado por órbitas. Comienza la expansión comercial de Internet. A partir de ese momento Internet deja de ser usada sólo por investigadores, universitarios e informáticos y empieza a ser utilizada por todo tipo de usuarios. En Septiembre de 1993 aparece el primer servidor web en España, el de la Universitat Jaume I de Castellón. En Diciembre ya había 13 servidores de Universidades y centros de investigación conectados por RedIris. En 1994 la Web ya es el segundo servicio más usado de Internet por detrás del FTP, desbancando a Telnet. En 1995 la Web ya es el servicio más popular de Internet. Empresas privadas, como AOL, comienzan a ofrecer acceso a Internet al gran público a través de conexiones telefónicas. Lenguajes como JAVA, JavaScript, ActiveX entran en Internet. En 1996 Microsoft entra en Internet. Hasta ese momento Netscape era el navegador más utilizado. En 1997 había 19,5 millones de Hosts conectados a Internet, 1 millón de servidores Web y 71.618 Newsgroup. En el 2001 había en España 7 millones de internautas, el 17 % de la población. En EE.UU. había 175 millones, el 62,9% de la población. En Francia el 18,4%. El navegador de Microsoft es utilizado por más del 80% de los usuarios.

¿Qué se puede hacer en internet?

Se pueden hacer varias cosas como las siguientes:*consultar información

*consultar servicios públicos

*acceder bases de datos

*consultar a periódicos y revistas

*ver videos

*estar en el Facebook

*subir videos a YouTube

¿Quién y cómo se crea la información en Internet’?Los principales servidores de Internet pertenecen a las universidades, las instituciones públicas y a las empresas, aunque cualquier persona puede configurar su equipo como un servidor en unos pocos minutos. La empresas de hospedaje o Hosting venden espacio a otras empresas o a  proporciona diferente tipo de información, las universidades informan sobre sus planes de estudios, cursos gratuitos, logros en la investigación, etc. Las empresas dan información comercial de sus productos y servicios. Las instituciones públicas como ayuntamientos, gobiernos, etc., informan de sus servicios a los ciudadanos y les permiten realizar algunos trámites y las páginas personales o blogs permiten que cualquier persona con unos conocimientos mínimos de informática pueda poner sus ideas o conocimientos al alcance de todos.

Unidad.- 2: Conexión a internet

Junto con la conexión por módem telefónico básica existen varias posibilidades más para conectarse a Internet. Algunas están ya en marcha, otras se están empezando a comercializar y otras son parte de un futuro prometedor. Cuanto más ancho de banda ofrece un tipo de conexión más cara suele resultar, pero ante el empuje de las nuevas tecnologías cada vez se están reduciendo los precios y ya podemos disponer de un ancho de banda aceptable a buen precio. Pronto podremos hablar de una vez de las autopistas de la información como algo accesible para la mayoría

Pueden ser las siguientes:

línea digital: RDSI,ADSL

Telefónica móvil:    GPS, UMTS, HDSPA

Unidad.- 3: Los navegadores

Un navegador sirve para acceder a Internet, pero también puedes utilizar IE sin conexión a Internet para ver páginas web que tengas grabadas en el disco duro, en un CD, DVD u otro dispositivo. Los navegadores van incorporando las nuevas tecnologías que se generan en torno a Internet, cada poco tiempo aparecen versiones nuevas, es conveniente tener actualizado nuestro navegador.

Unidad.- 4: Buscadores

Al comienzo de Internet en los años 90, en que buscar algo por la red de redes era una tarea agotadora y aburrida, ahora las cosas han cambiado. Normalmente uno se sorprende de lo fácil y rápido que resulta buscar información. A veces resulta muy gratificante encontrar algo que ni siquiera sabíamos que existía y que súper nuestras expectativas. Es uno de los motivos por los que Internet engancha a la gente. Claro que antes hay que saber buscar en Internet, es lo que intentamos explicar en esta unidad.

http://www.youtube.com/watch?v=78RDHzGXkzE&feature=related


ami me gusta muchoo zac efron, aparte de que creo que es una persona linda y me gusta como canta se lo recomiendoo mas para las chavas.